========================================食品工場長の仕事とは===

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■■　　　　「他山の石」として学ぶこと

■■■　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００６年１０月２８日発行　

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おはようございます。

河岸です。新聞などのニュースを見ていると高校時代の事を色々思い出す最

近です。私は当時の新設高校に入学しましたから、体育館が無く柔道とか、

剣道とか武術はまったく履修しないで卒業しました。これは単位不足にならな

いのでしょうか。そして卒業してしまった方々も時効は何年か気になるニュース

がおおいですね。

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新聞のお詫びの社告を読んだときに、「他山の石」として読むか、「対岸の火事」

で読むかでは、大きな違いになります。クレームを出してしまったときは、「身か

らでた錆」と自分をさらに磨くことに傾注することが大切です。学校の先生たち

は、毎日のように報道されている食品の産地偽装事件とか、アレルギー物質の

表示漏れの記事などをどのように読んでいたのでしょうか。大きな事件では、マ

ンションの耐震強度の偽装事件もありました。マンションの偽装事件もいつかは

「ウソ」を付くとばれてしまうと言うことを教えてくれたはずです。ついた「うそ」は

必ず背景があります。背景と言うよりいい訳が必ず付いて来ます。耐震偽装事

件の時の市場よりも安くて広いマンションを普及したい。このいい訳は一見理想

の様に見えますが、その土台が砂で出来ていれば一瞬の波で流れてしまうので

す。今回の高校の必修単位の履修漏れもいい訳として、大学の受験のため、進

学率を上げるためといういい訳が有りますが、内部告発などがあれば、一瞬で土

台は流れてしまうのです。いろいろなニュースを見たときに食品業界だけでなくす

べてのことを感度よく「他山の石」として学ぶ事が必要です。

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「他山の石」（たざんのいし）、元々は中国最古の詩集である「詩経」の中の

「他山之石、可以攻玉。」という言葉です。「他の山にあるどんなつまらない石でも、

自分の宝石を磨くのには役に立つ」ということから「他人のどんな行いや言葉でも、

自分を向上させるのに役に立つ」という意味です。「人の振り見て我が振り直せ」と

同じような意味になります。自分への戒めの言葉なので、会話で「あなたを他山の

石として〜」などと使うと失礼になるので注意が必要な言葉です。もっとも、この

「他山の石」ですが、「他人の良いところをお手本にして、自分の向上に役立てる」

と、勘違いしている場合が結構多いようです。しかし、「人の振り見て我が振り直せ」

と同じように、あくまでも「あの人のようにはならないでおこう」というように、他人の

悪い例を見て自分を正すという戒めの言葉ですので、例えば尊敬する人などに、

結婚式で「あなたを他山の石として、僕も精一杯がんばります。」なんて言ってしま

うと凄くまずいことになってしまいます。

「対岸の火事」（たいがんのかじ）「川の向こう岸の火事はこちらまで燃え移らない

から、安心していられる。自分に関係がない事は、痛くもかゆくもないことの例えです。

「高見の見物」と同じ意味になります。「牛肉偽装事件で捕まるなんてだらしないな、

今回は、対岸の火事だからゆっくり見学とさせて頂こう。」と言うように使います。　

「身から出た錆」（みからでたさび）自分の冒した悪行の結果として自分が苦しむこと。

自分の行為の報いとして災いに遭うこと。「今回のクレーム処理のまずさは、

身から出た錆です。今回の事を糧として、さらに、がんばらさせて頂きます。」

と言うように使います。クレームが連発する企業は、「身から出た錆」と心の底から

思って、工場を磨き直す必要があります。

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朝日新聞より

必修漏れ、４１都道府県の４０４校に　政府は救済策検討

2006年10月28日03時07分

　高校の必修科目の履修漏れ問題は２８日未明、朝日新聞の集計で４１都道府

県の４０４校に広がった。政府は履修していなかった生徒に対する救済策の検討

に入った。安倍首相は２７日、「子どもたちの将来に問題が発生しないよう対応す

べきだし、そのように指示をしている」と官邸で記者団に語り、文部科学省に検討を

指示したことを明らかにした。これを受け、文科省は３０日までに対策をまとめる。

　首相は２７日の講演で「大学受験に手っ取り早く対応できるために、こうしたことに

走ってしまったのではないか。もう起こらないようにするにはどうすればいいか、教育

再生会議で議論したい」とも述べ、防止策も検討する考えを示した。

　２７日に初会合を開いた与党教育再生協議会でも、履修時間の短縮など負担軽減

策が必要だとの意見が相次ぎ、対策を３０日までにまとめるよう文科省に求めた。

　与党内からは、リポートを提出することなどを条件に、履修時間を特例として短縮し、

履修したものとみなす――などの案が出ている。ただ、学習指導要領の形骸（けいが

い）化につながらないよう、例外措置と位置づけることになりそうだ。同時に、再発防止

策を早急に打ち出し、関係者の処分も含めて検討し収拾すべきだとの意見が強まって

いる。

　朝日新聞の２８日午前０時までの集計では、新たに３０都道府県の１５１校で履修漏

れが判明、これまでの総計で４１都道府県の４０４校になった。一方、文部科学省も２７

日、各地の教育委員会を通じて行った調査の途中経過を発表。こちらは公立校のみが

対象で、午後９時現在で、１７都府県の９７校となっている。

私のお話が皆さんの工場管理を、耕し続けるヒントになれば幸いです。